不知从何时起，“女性教育”这一话题已成为很多人所讨论和关注。那么，什么是“女性教育”呢？简单来说，女性教育就是按照“因性施教”理念，遵循女性教育规律和生理、心理特征，为女性专门设计的，以便使女学生的潜能和智慧得以充分开发和发挥的专门教育方式。
说到女性教育，就不得不谈到启星中学女子班。作为我市首届女子特色班，自2004年9月1日开课以来，咨询电话一年来从未中断，本市的外县的甚至是外地的学生及家长不断有学生要求转入女子班，深受社会各界关注。为此我们采访了女子班的创办人，徐州启星中学校长汪龄梅教授。
请问您为什么要创办女子班？
答：1、女子教育直接关系到强国强民！女子教育的好坏是下一代成长的关键，她对后代的身体健康发育、智力开发、技能培养和道德品质的形成等都具有重大的影响。因此提高妇女的文化素质，开发占人口一半的女子的智力，培养更多的女性人才，树立妇女自尊、自爱、自重、自强的品德情操，使之自觉地为振兴民族，发展人类文化而奋斗。我们不仅要极大的提高女性的整体素质，还要努力培养出大批优秀的女子人才。各行各业女子人才目前普遍缺乏，像居里夫人、南丁格尔、宋庆龄这样对人类做出贡献的杰出女性，几乎没有。像修瑞娟、朱丽兰这样对国家做出贡献的优秀女子人才，也是风毛麟角。随着我们国家现代化的飞速发展，培养大批优秀的女子人才，成为我国教育的又一个急需解决的课题。
2、男女中学生由于性别的不同，在接受教育时也存在着差异，包括心理的、生理的、社会的等方面。兴办女子班，研究因性施教的规律，使女学生的潜能和智慧能够充分地发挥，是意义重大的。到了一定年龄尤其是高中阶段，不少女孩子往往产生女生的才智不如男生的自卑心理，成为限制她们潜能发挥的无形枷锁。应当帮助步入中学的女生排除这种心理干扰并树立自信。自信来自点点滴滴成功经验的积累。办女子班，把女孩子集中在一起进行教育，可以营造一种特殊的教育环境，使她们对女性的自我价值有更强烈的意识，从而，减少女性不如男性的心理负担。因此，女子班为培养女孩子的自信、自立、自强精神和能力创设了有利条件。
问：女子班的培养目标是什么？
根据女学生的特点和新世纪的特征，我们提出了“德才兼备，秀外慧中，现代化开放性的女子人才”的育人目标，培养既有中华女性的传统美德又勇于接受新思想、新观念、具有现代意识的新女性。” 培养女孩子“独立、能干、关爱、优雅”的良好素质。
请问启星中学女子班的教育特色是什么？
1. 强化精神世界陶冶，重视心理和生理健康教育。
针对认为女性不如男性的传统性别观念，女子班的基本任务是培养女子“自尊、自信、自立、自强”的精神，使女子具有健康的人格和精神境界。克服“自卑，软弱，心胸狭小”等人格与精神的缺陷。
2. 强化理论学习和实践训练。
针对由于多种因素造成女生活动范围相对男生较小，知识视野不大的情况，女子班教育要强化理论与实践活动训练，加强理论指导实践的训练。
3. 发挥女性细腻，耐心，刻苦，强记，语言犀利优势，加强文秘，形体，艺术，家政，语言，信息课程教育。
4. 针对女性体质生理特点，加强高科技理论和操作教育。
启星女子班在课程设置上有什么特色？
根据社会需求和女性的生理、心理特点来制定女子班的特色课。把高尚的品德，丰富的知识，高雅的气质，健美的体魄融于一身，是启星女子班对学生培养所追求的方向，也是每个学生自我塑造的目标。在完成国家规定的教学任务之外，又开设了女性道德修养、人文基础、科技探究、体育美育四大类，包括成才女性、形体礼仪、美育鉴赏、女性心理、外籍教师外语口语训练、计算机等27门特色课程。具体包括：
1．女子成才课。以“我要成才”、我能成才“、我如何成才”、“我在成才”为主线，培养女生成才意识。
2．科学方法指导课。开设“数学思维方法”、“物理学习方法指导”、“信息技术处理”等课程，提高女生学习的兴趣，增强女生学习信心，学会科学的学习方法。
3．综合实践活动课。大力开展研究性社会实践活动，向社会实践和课堂教学两个教育主阵地进军，大力开展自主研究性社会实践活动和自主研究性学习，使之成为德育和教学的主流方式，让女生在实践中变得能干起来。
4．语言交际活动课。发挥启星中学英语教学优势，大力开展对外交流活动，渗透国际理解教育。
5．艺术鉴赏审美课。发挥女生爱美天性，开设各类艺术活动课和鉴赏课，培养审美情趣，提高艺术修养，内化为优雅气质。
在形成特色课程系列的同时，我们还将研究制定特色课程的积分和绩点考核标准。研究制定特色课程的师资培训方法，从而从课程设置、课程评价、教师培训几方面形成特色课程体系。目前，我们正在围绕“女子班群体发展研究”、“女子班学生实践能力培养研究”、“国际理解教育”等课题进行理论研究和实践探索。
欢迎优秀的女孩子到启星女子班来读书！ |
