西兰的基础教育远远比不上中国。内容浅显,不注重基础知识,而且管理松散。自学、自律不强的学生,进步成长缓慢。 2006 年 4 月我随父母返回了祖国。来到了离别三年的故乡,我的感觉是祖国好,故乡美。
爸妈一开始执意要在上海或南京选一所中学读书。爸妈说,南方的学校好,质量高。但当妈妈坐在从青岛回徐州的列车上,与一位徐州的乘客聊起我择校的事时,这位乘客告诉妈妈:“徐州有个启星中学,是寄宿学校,我的孩子就在这所学校读初中,老师对学生特别负责,管理严格,环境优美,交通方便 ……”这一偶然的机遇,我走进了启星中学。
还记得刚踏入校门时心里觉得害怕,怕老师不喜欢我,怕同学讨厌我,怕生活不习惯,适应不了,说真的,我很不自信。但是环境改变了我,当我走进教室时,一切顾虑和担忧都烟消云散了。老师对我十分关心,同学对我十分友好。由于我的基础太差,在初二( 1 )跟不上班。上课时听不懂,作业很多不会做。但老师并不批评我,很耐心,给我谈心,给我个别辅导,这样让我增强了信心,特别是情绪上安定了下来。在老师和同学的帮助下,一步一步向前赶,一个目标一个目标去实现。生活老师也十分关照我,经常问寒问暖,不厌其烦。我生活得很愉快。
现在我已进入初三,学习生活更紧张了。早晨起床铃响起广播室分秒不差的播放起名曲《龙的传人》。我听着歌曲,快速起床、叠被、洗漱。广播室播出提示语“同学们,新的一天开始了,让我们充满自信,胸怀崇高理想,展现蓬勃向上的青春力量吧!”我走进教室读书,之后晨锻,晨锻之后,进行“疯狂英语”训练。我沉浸在紧张愉快的学习生活之中。备战中考是我们初三年级生活的主旋律。“青春有限志无限,我用青春搏今天,”是我们的行为誓言。学校把毕业班放在重中之重的位置上,催促我们不断前进。
班主 任李燕 老师和同学们生活在一起,关心我们的学习、体锻、就寝、就餐。和我谈心鼓励我,不要害怕困难。科 任 老师按年级安排上提优转中、补差课。我深深感到老师热情负责,是好老师。在启星锻炼了我敢于面对困难,勇于尝试的性格,我觉得我进步了,成功了。同学说“我是“洋学生”,不!我是快乐成长的启星学子。
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