时至初冬，我与启星相伴已四月有余，然要我谈谈在启星中学工作、生活的感受，似不敢言，因为我与它相处的时间尚不太长，怕谈得肤浅、片面。不过论及自己的粗浅感受，我还是有许多话要倾诉的。
初识启星，在初夏，见到它，我的第一感觉是：环境优美、文意浓浓，花草树木、相依相伴、楼前房后、青葱翠茂； 再看：龙翔寓、飞凤阁、读书楼、砺志楼、节美餐厅……这些名字不仅起得雅致，更重要的是它让我看到了启星“以人为本”的育人理念。
随着我与它朝夕相处，我对它“以人为本”的育人思想，体会得更为深切。你听，从早六点到晚九点四十，每天你总能在特定时间里准时听到我校广播员那温馨而亲切的激励性提示语。
“同学们，新的一天开始了，让我们充满自信，胸怀崇高理想，在新的学习生活中展现蓬勃向上的青春力量吧……。”
“同学们，请注意了，离上课的时间还有十分钟，请做好上课准备，上好每一节课。学习求知是学生的本质责任、基本任务，学习是快乐、是享受。不仅学习的结果是重要的，学习的过程也是幸福美好的。”对此，可能有的同学习以为常了，但在我听来，却感到非常的舒心、顺心，这是我在我所经历的学校中所从来没听到过的。
为使“以人为本”的育人理念落到实处，学校非常重视对学生的思想品德教育。小的方面有班级每天十分钟的夕会课，别小看这夕会，仅有十分钟，那可是班主任处理班级事务，对学生进行文明行为习惯养成性教育的重要阵地。大的方面有学校每周思想品德系列讲座，这些讲座不仅系统全面，更具有针对性、指导性。
不仅如此，刘校长还亲临一线为学生上非智力因素教育课。说起非智力因素教育，刘校长可堪称我们江苏的专家、学者，他在这方面不仅著作丰富，更有自己独到而新颖的见解。他的非智力因素不仅通俗易懂，深入浅出，而且灵活多变，亲切生动，其课能融知识教育、能力教育，理想教育，情感教育于一体。无论是学生还是老师听了他的课都会有耳目一新、受益匪浅的感受。
在这“以人为本”的育人理念指引下，学生的素养快速提高。先说食堂，可以说完全杜绝了浪费，这是启星的一大亮点。此种效果，一方面得益于饭菜质量好，另一方面是对学生进行了实实在在的教育，学生的素养提高了。再看宿舍，除了让你感到温馨、整洁之外，另有一道亮丽的风景，那就是宿舍走廊内、楼梯间、多有加班学习的，虽然此种方式不可取，但我们却感到了学生们有强烈的求知欲和勤奋好学的精神。
提到学习，还是要讲讲我校的“疯狂英语”，这疯狂英语可也真是“疯狂”。早上 “疯”，课间“疯”，下午活动课也要“疯”；校长“疯”，老师“疯”，学生“疯”，看吧，有大声朗读的，有互问应答的，甚而有振臂高呼的，用刘校长的话说：“不得了，了不得！”
谈到这里，我有些释怀了，甚至还有些兴奋，因为这里新鲜的事还有很多，很多，可惜我不能一一道来。我只感到在我经历的学校中，这些是我从未体验过的。
在这新鲜而芳醇的空气中每个人似乎都得到了滋养，我似乎看到明天…….启星，我生活、工作的伙伴将如一颗耀眼的明星闪烁于苍穹之上。
“同学们，新的一天开始了，让我们充满自信，胸怀崇高理想，在新的学习、生活中展现蓬勃向上的青春力量吧！”…… |
